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白癜风该怎么治 http://m.39.net/pf/a_4642899.html步步登高，万里山河春来到。年年送喜，迁安教育攀新高。年2月28日，玄局长在年全市春季开学工作会上做重要讲话。回望来路，迁安教育一步一个脚印，厉行改革，破立并举，各项工作均衡有序高位发展。展望年，迁安教育将全面落实“两树三抓一促”工作要求，厚植教育情怀，奋进担当作为，努力打好教育高质量发展攻坚战，跑出迁安教育高质量发展加速度。28日上午，我校所有教职工在五楼会议室认真聆听了玄局长的讲话，边学边记，边记边悟;下午，彭海旺校长引领我校全体教职工再次思悟玄局长讲话内容的精髓，并站在全面深化教育教学改革的新起点上，开启五小教育教学新征程。彭校长号召全体教职工发扬“三牛”精神，锚定目标、砥砺前行，深入贯彻落实“两树三抓一促”工作要求，加快推进五小教学质量高效发展，以教学“奋进之笔”答好人民“关切之题”。 唱响质量主旋律 唱响质量主旋律，改革攻坚求突破。高举我校教学高质量发展的大旗，锚定质量核心，焕发新气象、展示新作为，形成年级组、教研组、各科各班老师层层落实。践行“四抓”——抓习惯、抓细节、抓学困生、抓读书强根基;提升“四力”——学习力、协同力、执行力、服务力做保障。层级管理抓落实 层级管理抓落实，精准掌控常反馈。我校成立了以彭海旺校长为总督导，以教学副校长崔玉莲为主要负责人，教务处各学科主抓领导为组员的教学督导小组，充分发挥教学督导队伍广泛深入教学一线，及时反馈;教研组长发挥核心纽带作用，精耕细作，全面准确把握学生学习情况和教师教学状况;班主任协调所有学科在其他学科上课过程中，班主任在群中随时监控，了解掌握本班学生的学习情况，发现问题及时与任课教师沟通解决;任课教师联系家长每位任课教师准确掌握学生学习情况，给学生更多的关爱，更精心地指导。把握和调控教学质量。召开会议共商讨 召开会议共商讨，调整计划引航向。各主抓领导召开教研组长会议，根据检测结果及学生现状，重新调整教学计划，制定新的教学进度;各教研组精心谋划开学后的教学铺垫工作，在返校开学一周内，分“三步走”完成假期作业收统反馈工作：收取作业-积极反馈-合理评价。“高效课堂”真高效 “高效课堂”真高效，教学活动显成效。首先，强化教研，集中突破。我校继续以教研为龙头，落实“四个一”：每天认真钻研一本教材，积极捕捉课改信息;充分发挥教研组的校本教研作用，每周召开一次教研组长会议;每月教务处召开一次由教研组长和骨干教师参加的教学研讨活动;每学期各学科开展一次业务培训活动。其次，整合资源，以“课”导课。组织“五小好课堂之磨课活动”全体相关学科教师参加的听评课活动，让教师在听课和评课过程中进一步理解教材，学习方法，不断提高自身素养，力争在“迁安好课堂”展示中再创佳绩。再次，落实常规，共升共长。继续推行三个“坚持”：坚持课前三分钟，坚持校本教研听课，坚持教学常规检查。擦亮品牌新举措 擦亮品牌新举措，潜移默化提质量。为了“我是朗读者”品牌更亮，“快乐”特色更浓，教学质量更高，群文阅读理念不变、“全科朗读”亮点不变、居家读书时段不变的基础上，及时调整两亮点:每周五“我是朗读者”调为每周一班会时间;“每日写字”改为每天下午放学前10分钟，有提示音，有计划，有监测，有反馈。让师生在活动中提升，充盈我们的生活，促进教学质量潜移默化中提升。完善评价新体系 完善评价新体系，多元透明促提高。评价体系制度化，坚持每学期评选“书香少年”、“书香家庭”和“最美朗读者”等，评选活动系列化、序列化、制度化;评价方式阶梯化，评价由个人自评——组内互评——班级选拔——校级展评呈四级阶梯状，体现全员参与的理念;评价方法多元化，利用班级展板，展出学生个人评价、小组评价、家长评价、教师评价结果。利用 |
