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点击上方蓝字▲ 我仅代表付芸铭的家长对贵学校和老师们的辛苦耕耘表示深深的感谢。读万卷书,行万里路。教育中应该有生活,生活中也应该有教育。徒步研学活动不仅磨炼了孩子们的意志在一定程度上也缓解了孩子们的学习压力，这种接地气的感性知识教育的重要意义,远远大于活动形式本身。让孩子们走出从“学校到学校”、从“课堂到课堂”的封闭圈,不断地拓展教育的边界,带领孩子们走出学校教室,走向更为广阔的天地,在真实的情境之中体验、合作、探究,引导孩子们学习和拥有适应未来社会发展的必备品格和关键能力，这或许应该也是教育的一种形式。 老师说 寓教于乐新课堂研学旅行在路上郭一杰 年11月4日上午，我们六十班全体师生在校领导的带领下向黄台山轩辕阁出发。此次研学旅行，刘校长进行了长达一个星期的精心准备。同学们走出课堂，融入自然，掌握知识。 欢乐之行——活力歌唱出发伊始，孩子们背诵了毛主席的《七律·长征》，是的，红军不怕远征难，我们不怕研学累。路途中同学们一路欢歌笑语，气氛十分活跃。让原本乏味的行程，因为同学们的青春活力而生动有趣。让作为班主任的我感叹：“研学旅行解放了孩子们的天性，原本我们以为内向不爱说话的学生竟如此的风趣、幽默，坚强勇敢。友爱之行——团结互助此次研学我采用的是学生小组自主管理制度，实行分时间段点名制度和层层负责的管理制度，有效杜绝了学生集合迟到、景点落人等现象。更可喜的是学生在自我管理的过程中学会了理解、体谅、互助、互爱。我们班的郭昱瑄同学在途中不舒服，小组的其他同学一路上细心照顾她，及时跟我通报具体情况，避免有孩子因为过度劳累而掉队。安全之行——规范管理研学旅行，安全是重中之重。除了出发前的数次安全教育之外，旅行中为了保障同学们的安全，在出发、到达目的地，刘校长都组织站队点名。由于管理规范、到位，六十班全部学生无一例安全事故。文明之行——感悟自然学生们有序地参观了轩辕阁，快乐的同时，学生们还了解了许多黄帝文化。提升之行——学有所获研学旅行，“学”字是灵魂。行是知之始，知是行之成。研学期间在讲解员的引领下进行参观。研学旅行中同学们提升了知识，开拓了眼界，提高了学习的兴趣和热情，真正做到了学有所获。今后我们会继续借助研学旅行这个平台，加大素质教育的力度，深化素质教育，点亮三小学子灵动的生命。编辑整理：三小教育处 推荐阅读： 教师风采班主任经验交流会之何秀娟课堂教学 聚焦语文要素，深耕课堂教学”——迁安三小部编版语文教材教师培训会 |
